Bonnes vacances
Deux clis ferment. Celle de Moëlan sur Mer et celle de Petit Paris. Faute de mobilisation, il paraît improbable de pouvoir revenir là-dessus sans s'épuiser.
Mais, il y a quand même de l'espoir.
La CLIS maternelle de Madeleine Porquet reste ouverte le matin pour l'année scolaire prochaine. Nous pouvons nous saisir de cette exemple d'intégration à mi temps pour avancer nos arguments en faveur d'une intégration adaptée.
Plutôt que de se résigner à la perspective de fermeture définitive prévue pour la rentrée 2007, au contraire, remontons le dossier pour demander à l'inspection académique une ré-ouverture à temps complet.
Les parents sont certainement éprouvés par une année où l'avenir de la classe a été remis en question. Espérons que les vacances seront mises à profit pour que, dès la rentrée prochaine, nous puissions repartir du bon pied et rebâtir ensemble un projet citoyen au profit des enfants qui en ont besoin.
D'ores et déjà, nous bénéficions des relais politiques et médiatiques pour soutenir cette démarche. Nous pouvons donc attendre la rentrée pour aborder ce projet.
Merci à tous ceux qui nous ont soutenus et bonnes vacances à tous.
Suite du CTP
Malheureusement, le comité technique paritaire a confirmé les décisions annoncées.
Les Trois CLIS fermeront à la rentrée prochaine.
Moëlan sur mer et Petit Paris, dès la rentrée prochaine.
La CLIS maternelle Madeleine Porquet fonctionnera le matin et sera fermée l'après midi à partir de la rentrée prochaine. Elle sera ensuite définitivement fermée à la rentrée 2007.
Les suites que nous pouvons envisager sont :
Une demande d'audience au préfet.
Des actions de communication au cours de l'année scolaire suivante ayant pour objectif :
1 - de maintenir la pression.
2 - de rétablir le fonctionnement de la CLIS à plein temps.
Qu'en pensez vous ?
Compte rendu de la réunion constitutive
Cliquer pour avoir le compte rendu de la réunion : R_union_constitutive_v3.doc
Le télégramme du 18 février 2006
article du télégramme
La belle spécificité de l’école maternelle Madeleine-Porquet
Ce fut un véritable coup de semonce. Une décision inattendue, perçue comme une injustice flagrante par les parents : dans la première mouture de la carte scolaire, la classe d’intégration scolaire (Clis) maternelle de l’école Madeleine-Porquet devait fermer ses portes à la prochaine rentrée. Sacrifiée un instant sur l’autel du principe aveugle et absolu de la mixité sociale entre handicapés et valides, cette expérience scolaire unique en Bretagne devrait finalement continuer à vivre, sa suppression étant pour l’instant rayée de l’ordre du jour. Un soulagement pour les neuf enfants de 3 à 6 ans scolarisés ici où, malgré leurs difficultés psychiques, ils apprennent à devenir autonomes et sociables. Ici, selon la formule de l’institutrice, Laurence Le Page, « on donne une place d’écolier à des enfants qui n’en avaient pas ». Steven Le Roy
L’école maternelle Madeleine-Porquet, presque cachée au fond de Bellevue, est ce que l’on appelle une réussite. Construite en bois et en verre, son système de rotonde offre aux enfants un cadre aéré où les limites entre deux classes ne sont pas scellées dans le béton armé, façon école communale de l’entre-deux. Emploi du temps souple Apprentissages Mixité, mixité chérie Une classe reste une classe
« Sinon, on sait comment ça se passe »
Dans cette Clis, trois femmes à la barre : l’institutrice, Laurence Le Page; l’éducatrice spécialisée, Claudine Choquer et l’Atsem, Christiane Thomin. Elles reviennent sur le bien-fondé du maintien de cette classe mais ne s’étonnent pas outre mesure des menaces qui ont pu peser un moment sur son maintien.
En poste depuis trois ans dans cette classe, Laurence Le Page est sans détour. « Notre grande fragilité, c’est la maternelle. Malheureusement pour nous, la scolarité n’est pas obligatoire avant 6 ans et il s’agit de la principale raison de la relative marginalité de ces classes ». Une erreur, selon elle et selon Claudine Choquer qui a assisté à la naissance de cette classe, en 1990. « Pour la plupart des enfants, l’intégration scolaire avait déjà débuté dans des classes normales mais elle se passait mal du fait de leur handicap. Une tranche d’enfants était en vraie souffrance ». D’où l’orientation vers la Clis pour une dizaine d’élèves au maximum, qui peuvent y rester tout le cycle maternel, à savoir de 2 à 6 ans. « Cette proposition n’est pas forcément facile à admettre pour les parents », ajoute Claudine Choquer. « Mais elle permet aux enfants une intégration collective à l’éducation et, dès que c’est possible, un retour adapté vers le circuit ordinaire ».
Une classe pas un lieu d’accueil
Dans cette classe à part, les enfants accueillis souffrent de troubles sensoriels, d’autisme, de retards mentaux, d’épilepsie grave ou de problèmes psychotiques. « Quand ils arrivent, le diagnostic est établi, nous connaissons leur passé médical et nous savons comment réagir en cas de problèmes. Nous avons tous les moyens pour intervenir d’urgence », insiste l’institutrice. L’objectif est de se servir d’un enseignement adapté et de la présence de classes ordinaires à côté pour favoriser « l’autonomie, la sociabilisation, pour trouver une place dans le groupe afin d’être capable, ensuite, de rentrer dans certains apprentissages scolaires ». Un sacerdoce pour celle qui se réclame, haut et fort, « institutrice comme les autres. Je suis à la place de l’enseignante, je garde mon fil conducteur. Un enfant à l’école n’est ni dans un lieu d’accueil, ni dans un lieu de garde mais dans un lieu d’apprentissage ».Pas d’intégration à la sauvette
Voici pourquoi elle estime, à l’unisson avec Claudine Choquer, que la Clis maternelle est une excellente solution pour ce type de public. « Sinon, on sait comment ça se passe. L’enfant va une heure ou deux par semaine à l’école, pas plus. Et toute la famille est pénalisée, elle se coupe du monde, ne sait plus comment faire ». Jugeant positive la loi de février 2005 sur les handicapés, elle regrette seulement « l’effet induit » du texte qui pénalise sa classe. Et espère que le coup de semonce de la dernière carte scolaire ne sera plus qu’un mauvais souvenir, isolé dans le temps.
Les parents, premiers militants
Très rapidement mobilisés à la suite de l’annonce de la suppression de la classe, les parents d’élèves, rejoints dans leur démarche par l’association historique Grifa-Grifu, regroupant d’anciens parents toujours sensibles à la bonne marche de la Clis, sont les plus ardents défenseurs de la méthode. Ils indiquent trouver ici « un vrai espoir » qui ne saurait être considéré comme « un lieu de relégation après un échec scolaire en milieu ordinaire. Nos enfants sont juste différents et leurs situations scolaires le deviennent également. Mais cela ne veut certainement pas dire pas de scolarité mais une scolarité à adapter. La Clis s’appuie sur les points forts de chaque enfant et leur permet d’avoir un contact extérieur indispensable à leurs développements ».
Des progrès
Les parents estiment que leurs petits « progressent et manifestent une vraie joie d’aller à l’école. Leur comportement, même à la maison, est plus serein ». En bref, « ils vivent autre chose que la maison et les soins, ils vont à l’école, comme tous les autres ». Et voici pourquoi ils ne sont pas près de baisser les armes en cas de menace; car ils déclarent qu’ils se battront « pour que nos enfants aient un avenir dans ce monde sans pitié où il faudra, comme aujourd’hui, les faire accepter en se battant, encore et toujours ».Création du comité pour la défense des clis.
Hier soir à 20h, à Brest, à la salle du sémaphore au 8 de la rue Brizeux, a eu lieu la réunion constitutive du
"COMITE POUR LA DEFENSE DES CLIS DU FINISTERE"
L'inspection académique du Finistère a annoncé la fermeture de trois clis dans le Finistère : Deux à Brest, Une à Moëlan sur mer.
Les parents et les sympathisants qui s'y opposent, sont appelés à rassembler leurs énergies pour que les trente enfants qui se trouveraient sans solution adaptée, soient maintenus dans ces classes faites pour eux.
Contact : sos.clis.29@laposte.net
Imprimez et faites signer la pétition : petition131.doc (clic droit et "enregistrer sous")
Vu la nouvelle loi sur le handicap, Les CLIS sont elles toujours légales ?
Pour ceux qui en ont le courage, un peu de droit :Topo_juridique.doc (clic droit et "enregistrer sous")